课堂教学备课教案年级：三年级学科：数学姓名：202X—202X学年度第二学期南京市XX小学XX小学数学学科教学计划\n（202X～202X年度第2学期）班级：三学科：数学教师：一、学生基本情况分析1．学生人数：全班共30+28人，其中女生13+15人。2．学生学习基本情况：（整体水平，优生、学困生的状况等）学生经过很长一段时间的线上学习，整体水平差异性很大，还有个别学生没有参与学习，给后期的教学带来很大的困难。很多格式，细节上出现较大的问题，另外学生的学习态度，对考试的认真程度明显下降。线上学习反映了家长对孩子的重视程度，也凸显出孩子在线学习的真伪，学了和没学不一样，真学和假学不一样。之后的教学中要从以下几方面入手，首先端正学生的态度，积极寻找家长的助力。其次在知识点的细节上多强调，加强练习，如竖式的书写，混合运算的规范书写，最后需要整合单元知识点，尽可能不浪费课堂的时间，抓重点难点有针对性进行梳理。重点还得从学生的计算能力开始抓起，同时兼顾所有学生，提高解决问题的能力。重视学生学习兴趣和读题审题的能力的提高，力争在较短的时间内赶上原有的进度。优生在线学习期间也有所懈怠，只有个别孩子的学习比较踏实有效。需要加强学生的思想教育。学困生主要问题是：学习不得法，学习动力不足，自信心欠缺。对待学习的态度不是很端正。二、教学内容分析1．主要教学内容：一、乘法二、千米和吨三、解决问题的策略四、混合运算五、年月日六、长方形和正方形面积七、分数的初步认识(二)八、认识小数九、数据的收集和整理(二)2．教学目标：1.知识与技能方面（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探\n索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。2．数学思考方面。发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。3．解决问题方面。能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。在讨论计算方法、验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。  4．情感与态度方面。\n增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。3．教学重点：联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。4．教学难点：了解24时计时法，结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。三、主要教学方法及措施两个班级的学生差异性较大，需要结合线上学习的效果加强学生学习方法的指导，提高学习效果。原来班级的书写和计算比较好，但在疫情期间也有所下降，也需要进一步的巩固加强。主要方法有：自主学习法讲授法小组合作法操作法数形结合主要措施：同伴互助线上线下结合导学自学结合讲练结合四、本学期教学研究专题农村小学提高低年级学生数学运算能力的研究202X~202X第二学期数学学科三年级班教学进度表\n周次日期教学内容教学建议15.11-5.15口算两位数乘整十数、笔算两位数乘两位数（不进位）P1-5①；笔算两位数乘两位数（进位）、练习一P5-8①；乘数末尾有0的乘法、用两步连乘解决实际问题P9-12①；练习二、复习（一）P13-16①；复习（二）、有趣的乘法计算P16-19①25.18-5.22认识千米、认识吨P20-23①；练习三P24-25①；解决问题策略——从问题想起（一）P27-29①；解决问题策略——从问题想起（二）P29-31①；练习四P32-33①35.25-5.29乘除法和加、减法的混合运算P34-37①；含有小括号的混合运算P38-39①；练习五、算“24点”P40—43①；阶段性整理复习①；认识年、月、日P44-46①46.1-6.5认识平年和闰年P47-48①；练习六P49-50①；24时记时法P51-52①；经过时间的计算P53-55①；练习七P56-57①56.8-6.12认识面积P58-60①；认识面积单位P61-63①；练习八P64-65①；长方形和正方形的面积计算P66-67①；长方形和正方形的面积计算练习P68-69①66.15-6.19面积单位间的进率和换算P70-71①；练习九P72①；复习P73-75①；阶段性整理复习①；认识几分之一P76-78①76.22-6.24求一个数的几分之一是多少的实际问题P78-79①；认识几分之几P80-82①；认识几分之几练习P82-83①；求一个数的几分之几是多少的实际问题P83-84①端午放假3天86.28-7.3练习八P85-86①；小数的初步认识P87-89①；小数的大小比较P90-91①；简单的小数加、减法P92-93①；练习十一P94-95①97.6-7.10简单的数据汇总P96-98①；数据的分析和比较P98-99①；练习十一、上学时间P100-103①；期末整理复习②107.13-7.17期末整理复习②期末考试