分类与整理\n整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。\n思考：分类和整理有什么作用呢？能使我们更方便快捷的找到所需的物品。\n二、动手动脑，感悟分类整理\n\n（自学探究）\n自学提示：1、小组合作解决问题2、可按颜色，可按形状分3、可以摆一摆、写一写、画一画\n我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。（交流展示）\n介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。\n我是这样表示的。介绍：像这样画出的图，可以称为统计表。\n问题：还可以怎样分？\n我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数。\n条形统计图统计表\n增加一个绿色的心形气球和小兔子气球后，该怎样统计呢？\n心形气球的增加，并没有增加种类，所以在桃心那列数上加1就可以了，而第二次增加的是一个新的形状，也就是增加了一类，所以在表格上要再添一列。\n★把车涂上颜色三、运用知识，解决问题\n问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。\n四、拓展延伸你现在能将自己书包里的书和文具盒里的学习用品进行整理了吗?大胆地试试吧！