青岛版六年级上册分数乘法 学习目标知识与技能目标：学会解答求一个数的几分之几是多少的问题过程与方法目标：经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。情感态度与价值观：通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。 合作探究做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？（一）探索分数乘整数的意义。1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？你能说一说这些算式有什么区别吗？（米） 再说一说这些算式有什么区别吗?通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。 思考：怎样计算分数乘整数？分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。小组活动（二）探索分数乘整数的计算方法。 小组活动分数乘以整数：分母不变，用分数的分子和整数相乘的积作分子。注意，为了计算简便能约分的要约分再计算。（三）探索计算中的简便方法1.应用刚才的发现，计算能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？ 做一朵绸花用—米绸带。103 做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？—+—+—=310310310—109—×3=—310910 做一朵绸花用—米绸带。103（2）小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 52×492×498×36×32×315155215231552×练一练 小试牛刀 23第一关 先涂一涂，再用乘法计算。（1）12的是多少？31（2）20的是多少？54 +++=（）（）×++++……100个=（）（）×294715100 （）（）（）（）（）（）（）＋×=×=43＋＋＋＋ 火眼金睛：下面的计算对吗？×3=×13=×2=×2=13第二关 ×4你会计算吗？选择你最喜欢的方法计算。125 23×3表示的意义是（）。求3个的和是多少2327×14×2515求的3倍是多少23 判断①×3既表示的3倍是多少，也表示3个是多少。（）252525②×8=×4=（）251545× 5第三关 小明的身高大约是多少厘米？2m=200cm200×=150（cm）43 我今年36岁。我的年龄是叔叔的。41 小兰今年几岁？36×=9（岁） 丰收园同学们通过这节课的学习你有哪些收获？你在今天课题上的表现怎么样？说出来和大家分享一下吧！