图形的放大和缩小回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业4快乐足球——比例尺 一、情境导入生活中，你见过这样的现象吗？ 一、情境导入生活中，你见过这样的现象吗？ 二、合作探究原图①②③将原图放大后会得到哪幅图？ 原图②放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？放大后的图形和原图形对应边长度的比是2∶1。二、合作探究4368 把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为2∶1。二、合作探究6312635610把长方形的长和宽分别放大到原来的2倍。把三角形的两条直角边分别放大到原来的2倍。仔细观察，你有什么发现？放大后的长方形与原来相比，形状没变，大小变了。放大后的三角形与原来相比，形状没变，大小变了。①② 二、合作探索归纳总结：1.在方格纸上按一定的比把图形放大或缩小的方法分为三步：一看：看原图形的每条边各占几格；二算：算出放大或缩小后图形的每条边各占几格；三画：按算出的各条边的长度画出原图形的放大图或缩小图。2.按一定的比放大或缩小后的图形与原图形相比，形状没变，大小变了。 二、合作探索放大缩小并不难，按一定比是关键。不论放大或缩小，形状不变大小变。 按1∶3的比画出图形①缩小后的图形。试一试6321把长方形的长和宽分别缩小到原来的。13① （1）图中（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）∶（）的比放大的。（2）图中（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）∶（）的比缩小的。三、自主练习①②④⑤③④2112③1. 2.把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形对应边长的比是1∶2。三、自主练习