北京版四年级数学上册可能性 教学目标本节课我们主要来学习可能性，同学们要理解可能性的概念，通过对日常生活中一些常见现象的观察与分析掌握可能性的概念，能够解决一些简单的实际问题。 一定不可能可能大头儿子想吃红苹果，他该怎么办呢？ 请用“一定”“可能”“不可能”判断下列事件发生的可能性。1.早上太阳从东方升起。（）一定2.明天会下雨。（）可能3.公鸡下蛋。（）不可能4.彭老师从出生到现在没吃过一点东西。（）不可能５.小明爸爸的年龄比小明大。（）一定６.吃饭时人用左手拿筷子。（）可能考考你,你能行 1.一名同学负责拿盒子，每次要把球摇匀。2.一名同学负责摸球，然后把球放回盒子里。3.一名同学负责记录每次摸球的情况。4.其余同学负责数摸球的次数，共１０次游戏规则游戏一：摸球活动 数量少可能性很小数量多很有可能白色乒乓球：黄色乒乓球：摸到摸到 游戏二：有趣的转盘小熊小猫小兔记录次数转转盘情况统计表 请你设计一个摸出黄球中奖的方案小小设计师 2314只有一个硬币，可能在哪个盒子里？全班猜一猜。盒子人数1号2号3号4号 猜对的人多,还是猜错的人多？ 猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可能是什么颜色？ 闭着眼睛摸一摸，在哪个箱子摸到红球的可能性大？在哪个箱子摸到绿球的可能性大？ 哪种颜色的小球先落地的可能性大？