可能性北京版四年级数学上册 本节课我们主要来学习可能性，同学们要掌握可能性的概念，能够判别一些常见事物的可能性大小，知道哪些游戏是公平的，哪些是不公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述一些事物的发生情况。教学目标 猜一猜： 当袋子里有红球，有黄球，也有绿球时，任意摸一个，从口袋里任意摸出一个球，摸出的一定是红球吗？一定是红球。当袋子里全是红球时，任意摸一个，不可能是红球。当袋子里没有红球时，任意摸一个，可能是红球，可能是黄球，也可能是绿球。 从每个口袋里任意摸一个球，一定是黄球吗？1号2号3号 每次口袋该放什么球?（1）任意摸一个，不可能是绿球。（2）任意摸一个，可能是绿球。（3）任意摸一个，一定是绿球。 合作要求：⑴小组先商量好该放什么球。⑵1人牵袋子，2人或3人放球，最后1人看放的球对不对。 你会猜了吗？ 1.今天是12月9日，明天是12月10日吗？2.后天会下雨吗？3.王阿姨快生宝宝了，会生个女孩吗？4.太阳会从西边升起吗？想一想，说一说： 你能用“一定”“可能”和“不可能”说说生活里的事情吗？ 快乐大本营同桌一起转动硬币8次,并把转动后的结果记录下来。也可以和好朋友发明其他“玩硬币”的新游戏。 快乐大本营第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次转硬币情况记录 快乐大本营第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次转硬币情况记录 说一说本节课我们都学习了哪些内容？