北京版四年级数学上册可能性 本节课我们主要来学习可能性，同学们要掌握可能性的概念，能够判别一些常见事物的可能性大小，知道哪些游戏是公平的，哪些是公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述一些事物的发生情况。教学目标 快乐大本营 任意抓一个一定是螃蟹可能是螃蟹不可能是螃蟹 下面各题的（）里，你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢？1.十几加二十几()等于四十几，（）等于一百。可能不可能2.15÷3（）等于5。一定 4.爸爸的年龄（）比我大。下面各题的（）里，你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢？3.太阳()从西边升起。一定不可能5.王老师今天没来上课,（）是生病了。可能 你还能用“一定”、“可能”、“不可能”说说生活中发生的事情吗？说一说： 妈妈：（）（）=（）分爸爸：（）（）=（）分+7分8分9分10分1091971017+ 爸爸:19分妈妈:17分(3人总分不同)7分8分9分10分老师要怎样套,就一定得第一名?（）（）=（）分+101020老师：？分成绩排名： （）（）=（）分（）（）=（）分两次得分有哪几种可能?老师是第二名,两次套环的成绩（）是()分。+81018+9918而不可能是多少分?7分8分9分10分爸爸:19分妈妈:17分(3人总分不同)老师：？分成绩排名：1818一定 快乐大本营同桌一起转动硬币8次,并把转动后的结果记录下来。也可以和好朋友发明其他“玩硬币”的新游戏。 快乐大本营第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次转硬币情况记录 快乐大本营第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次转硬币情况记录 说一说本节课我们都学习了哪些内容？