北师大版五年级数学下册数学与生活课件折叠 1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。2.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。3.感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。学习目标 2cm2cm2cm2cm2cm2cm3cm3cm3cm4cm4cm8cm将右图沿着虚线能折叠成什么形状的封闭立体图形？ 2cm2cm2cm2cm2cm2cm3cm3cm3cm4cm4cm8cm折叠 如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？ 2cm2cm2cm2cm2cm2cm3cm3cm3cm4cm4cm8cm如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？门可能在这个位置也可能在这个位置 2cm2cm2cm2cm2cm2cm3cm3cm3cm4cm4cm8cm如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？窗可能在这个位置也可能在这个位置 一个小仓库的形状就是你叠出来的样子，而它各边的实际长度是图中相应长度的100倍。这个小仓库的底面积是平方米。8cm3cm4cm24算一算 它能围成一个封闭图形是：长方体 它能围成一个封闭图形是：正方体 努力吧！ 折叠把下面图形折叠后，是什么图形？ 折叠把下面图形折叠后，是什么图形？ 折叠把下面图形折叠后，是什么图形？ 折叠把下面图形折叠后，是什么图形？ 展开把下面图形展开后，是什么图形？ 它能围成一个封闭图形是：长方体 它能围成一个封闭图形是：正方体 右面是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？123456 2m装修设计8m3m4m1m天窗的面积:1m2门的面积:6m22m 动手做一个你喜欢的立体图形。 同学们，这一节课你学到了哪些知识？相互交流一下吧！谈谈收获