二年级数学上册冀教版 第1单元观察物体（一）1观察同一物体 学习目标2.初步认识立体图形各个面的形状。1.能辨认从不同位置观察到的同一物体的形状。3.能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪个方向看到的。 复习导入看一看，猜一猜。 复习导入看一看，猜一猜。 复习导入看一看，猜一猜。 情景导入1四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？ 探索新知下面四幅图分别是谁看到的？聪聪亮亮丫丫红红 可以把大象转一转。我们也可以围着大象转一转。观察物体要全面、有序。如果要让每个人都全面地观察大象，怎么办？探索新知 小猴从上面拍到了屋顶。小兔从地面拍到了窗户。这两幅图分别是谁拍的？小兔小猴情景导入2 典题精讲他们看到的分别是哪一面？连一连。 典题精讲解题思路：小猫和小猴站在不同位置看大象,它们看到的是不一样的。小猫站在大象的前面,看到的是大象的正面,应是第二幅图;小猴站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。 典题精讲正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。 典题精讲连一连。 典题精讲解题思路：小朋友们站在不同位置给小女孩儿拍照,他们拍到的照片是不一样的。站在小女孩儿的前面,拍到的照片是小女孩儿的正面,应是第二幅图;从右面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向左面,应是第一幅图;从左面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向右面,应是第三幅图。 典题精讲正确解答： 错误解答易错提醒下面哪幅图是军军看到的?在括号里画“√”。√0-68220-68220-6822 错解分析：易错提醒军军站在对着茶壶嘴的那一面,壶嘴正对着军军,军军看到的应该是壶嘴正对前方的那幅图。 易错提醒正确解答错误解答√√ 学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的？ 学以致用①③②2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 学以致用3.填一填。小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④ 学以致用4.下面的四幅图分别是谁看到的,在括号里填上他们的名字。小亮小林小方小丽 学以致用5.连一连。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 课堂小结你学会了哪些知识？1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。2.要站在观察者的角度观察,就能判断出观察者看到的物体是什么形状的。无论从哪个方向观察物体,观察到的只是物体的一部分。 谢谢