观察立体冀教版数学二年级上册第一单元 1、经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。2、能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形。3、在观察、操作、想象、交流等数学活动中，感受立体和平面图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。教学目标 CBDA 丽丽笑笑 前面侧面上面（正面）观察饼干盒。3个人分别是从哪个方向看的？ 下面三幅图分别是谁看到的？说一说 下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？想一想和它们对着的三个面各是什么样的？（）（）（）前面上面侧面观察长方体。 想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看到的是什么图形？正方体不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相同的正方形。球不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相同的圆。观察正方体和球。 前面侧面上面1.右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？()()()练一练 2.先判断是从哪个长方体看到的图形，再分别涂上相应的颜色。前面侧面上面侧面上面前面 3.把一个长方体纸盒的前面、侧面和上面分别做上不同的记号，把它剪开。用相同的图形标出对着的面。