认识乘法冀教版数学二年级上册第三单元 1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。2、进一步认识乘法的意义，知道乘法算式各部分名称，能根据一个具体情境和连加算式写出两个乘法算式。3、感受加法和乘法之间的联系，激发学生学习数学的兴趣和愿望。教学目标 一共有()个2支一共有()个5朵322222222336665555101010++=+=×=×=×=×= 改写乘法算式：6+6+6+64+48+8+8+8+87+7+72+2+2+2+2+24×6或6×42×4或4×25×8或8×53×7或7×36×2或2×6 一共有多少只梅花鹿？横着看：4+4+4=12；4×3=12或3×4=12；竖着看：3+3+3+3=12；4×3=12或3×4=12。 你能列式算出一共有多少只小猴子吗？ 555555153155横×=++= 3333333333155315竖×=++=++ 在乘法算式3×4=12或4×3=12中，4和3都叫做乘数。12叫做积。4×3=12乘数　乘数　积......... 练一练1.读乘法算式，再说出算式中各数的名称。5×4＝202×8＝167×2＝14读作：5乘4等于20，5和4是乘数，20是积。读作：2乘8等于16，2和8是乘数，16是积。读作：7乘2等于14，7和2是乘数，14是积。 2.×=×=428248 2×4=8或4×2=82×4读作：2乘44×2读作：4乘22+2+2+2=83. 4.×=×=63183618