2、5的倍数的特征 1、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程。2、知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数。3、积极参与探索活动，愿意与同学交流自己发现的结论，并尝试用语言描述2和5的倍数的特征。教学目标 在1～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。4的倍数6的倍数48121620242832364044486121824364248 在1～100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔圈出来；找出2的所有倍数，用紫笔圈出来。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 5的倍数有什么特征？2的倍数有什么特征？5的倍数特征：个位上是0或5。2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8。 一个既是2的倍数，又是5的倍数，这个数有什么特征？个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。 归纳总结1.5的倍数特征：个位上是0或5的数。2.2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数。3.2和5的倍数特征：个位上是0的数。4.判断一个自然数是否是2的倍数，只要看这个数的个位上是否是0、2、4、6、8；判断一个自然数是否是5的倍数，就看这个数的个位上是否是0或5。 1.先说一说求出的花瓣数有什么特征，再填表。25406595110130145 2.把下面的数填在合适的圈里。182425303536404245465065801002的倍数5的倍数既是2的倍数，又是5的倍数182430364042465080100253040455065801003040508010035 3.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，期中，有一个既是2的倍数，又是5的倍数。想一想：翻开的可能是哪两页？ 4.在下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。（1）2的倍数：（2）5的倍数：560650570750670760506706576756560650570750670760605705675765