第2课时条形统计图八平均数和条形统计图 这是北京市2012年8月的天气情况。这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下：三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计表姓名李强张红云马波王小娟李云萍数量（枚）1119161816探究点1初步认识条形统计图 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图 上面两种表示数据的方法，各有什么特点？ 算一算：平均每人收集了多少枚？（11＋19＋16＋18＋16）÷5＝＝80÷516（枚）（8＋5＋7＋5）÷5＝25÷5＝5（枚）11＋5＝16（枚） 1．看图回答问题。“机器人”是由、和组成的。(1)数一数，完成统计表。组成“机器人”的图形统计表小试牛刀7416 小试牛刀(2)把上面的数据在下面的条形图里表示出来。略。 (3)我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各种图形的多少，但是()更清楚、直观，便于比较。小试牛刀条形统计图 统计表和统计图都可以表示数据。统计图由标题、纵轴、横轴、直条组成，它能更直观地反映各个量的多少。归纳总结： 1.光明小学三(1)班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下：夯实基础（选题源于教材P90练一练） 从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？(2)平均每人阅读课外书多少本？李芳和陈辉民这学期阅读课外书的数量相同，都是12本；那小娟这学期阅读课外书的数量最多，为14本；张华瑾这学期阅读课外书的数量最少，为8本；王小香这学期阅读课外书的数量为9本。(答案不唯一)一格表示2本书。(12＋14＋12＋8＋9)÷5＝55÷5＝11(本)答：平均每人阅读课外书11本。 2.中华小学二(2)班对全班同学最喜欢的颜色进行了调査，结果如下：把统计表中的数据用统计图表示出来。107412243 Thankyou!