第3课时比例尺的应用六比例尺JJ六年级上册作业习题 （1）运用分析法解决放大比例尺问题（2）运用比例尺和面积知识解决问题（3）综合应用作业提升方向 11．在比例尺为8∶1的图纸上，量得零件A的长是3.2厘米，则零件A的实际长是多少？如果零件B实际长是5毫米，那么在图纸上零件B应画多长？作业提升练3.2÷＝0.4(厘米)＝4(毫米)5×＝40(毫米)＝4(厘米)答：零件A的实际长是4毫米，在图纸上零件B应画4厘米。 12．在比例尺是1∶10000的图纸上，量得一个长方形操场的长是1厘米，宽是0.8厘米，这个操场的实际面积是多少平方米？1÷＝10000(厘米)＝100(米)0.8÷＝8000(厘米)＝80(米)100×80＝8000(平方米)答：这个操场的实际面积是8000平方米。 13．在一幅比例尺是1∶6000000的地图上，量得两城市之间的距离是10厘米。两辆车同时分别从两城市出发，相向而行，经过4小时相遇。已知两车的速度比是8∶7，两车的速度分别是多少？10÷＝60000000(厘米)＝600(千米)600÷4×＝80(千米/时)600÷4×＝70(千米/时)答：两车的速度分别是80千米/时、70千米/时。 14．下图是用比例尺为1∶1000画出的三角形，请你量出相关数据，并计算出它的实际面积。作业拓展练底：2.9÷＝2900(厘米)＝29(米)高：3÷＝3000(厘米)＝30(米)30×29÷2＝435(平方米)答：它的实际面积是435平方米。 Thankyou!