分数的意义西师大版五年级数学下册 教学目标1.知道分数各部分的名称，理解分子、分母表示的实际意义。2.通过实际操作来理解单位“1”，进一步理解分数的意义。3.使大家受到“事物之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 1、填空：（1）把一个饼平均分成2份，每份是（）分数（3）把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用（）表示。（2）把一个圆平均分成3份，每份是（）2份是（） 2、哪个分数表示图中“（）”部分？（1）（） （1）图 一块饼，一个圆，一个计量单位，都可以称为“”。它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的一份，可以称为“”几分之一单位1 出示线段图：正方形的图，一条线段也可以称为“”这组分数仍然表示把单位“1”平均分成若干份，但都表示这样的“几份”我们称为“”几分之几单位1 由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作单位“1” 一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做“”。单位1 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做。分数3、分数各部分的名称 ——分子——分母——分数线表示有这样的几份表示把单位“1”平均分的份数 填空（1）把单位“1”__________若干份，表示这样的_____或者_____的数叫做分数。（2）———（）———（）———（）分子分母分数线平均分成一份几份 （3）是（）个，4个是（）（4）是把单位“1”平均分成___份，表示这样____份的数。（5）把一个苹果分成5份，每份是（）个单位，“1”表示（）（6）把20本书分给4个小组,每组分（）单位“1”表示（）一个苹果20本书474 在下图中，用涂色部分表示各个分数 再见谢谢同学们！