分数的产生和意义授课人：罗余艳十字九甲中心小学\n\n\n在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。\n\n一个整体\n一个整体\n\n一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。\n小组活动：1、把下面的苹果分一分，创造出自己喜欢的分数写在纸上。2、想一想你是怎样得到这些分数的，同桌之间说一说。\n\n把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分数的意义：\n如：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。23的分数单位是13\n1.用分数表示下面各图中涂色的部分。34593524\n每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18132.\n这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。每人分包。()()13包是___块。()()1343.\n3.读出下面的分数，说说他们的具体含义。长江干流约的水体受到不同程度的污染。35爱护环境，人人有责！\n谢谢！再见！