人教新课标五年级数学下册分数的意义\n教学目标使学生了解“分数”产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义。\n一个饼1212平均分2份\n一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数\n一种图形平均分分数\n图中阴影部分用表示对不对？\n（）（）1545一条线段平均分5份\n4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？\n4个苹果1个整体平均分4份讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几\n4个苹果1个整体平均分2份21\n\n\n\n“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体\n分数分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。\n表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53\n闯关一个饼一种图形一条线段8个三角形９条小棒\n闯关用分数表示下列图中的阴影部分\n用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正方形\n把什么看作单位“1”9个笑脸\n\n\n\n\n\n\n\n阴影部分是大圆的14\n考考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？34142412\n考考你2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××\n考考你4、选择一副图，涂出它的？52\n考考你5、猜猜一共有几枝？16\n考考你165、猜猜一共有几枝？\n考考你255、猜猜一共有几枝？\n考考你235、猜猜一共有几枝？\n拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（　　　）。4米\n一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（　　）。４千米\n实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。\n“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体\n1.分数的产生：生活的需要2.单位“1”3.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。………………分子（表示取的份数）分数线分母（表示把单位“1”平均分成的份数）4.分数各部分名称：分数的意义\n