图形的运动（三）五年级数学下册\n(1)钟表的转动(2)风车的转动\n\n指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“1”121234567891011O探索新知\n指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到()121234567891011O3\n指针从“3”绕点O顺时针旋转()到“6”121234567891011O90°\n121234567891011O指针从“6”绕点O顺时针旋转()到“12”180°\n121234567891011O指针从“6”到“12”，指针绕（）点（）方向旋转了()°180O顺时针\n旋转的风车\n风车绕O点逆时针旋转（）°O90\n风车绕O点逆时针旋转（）°O180\n小组探讨：1、三角板是如何转动的？2、在旋转的过程中，什么变了？什么没变？例2三角板绕o点顺时针旋转了90°三角板的位置变了。三角板的形状大小、中心点、对应线段的长度没变\n例2思考：继续绕点O顺时针旋转90°，那么三角形应该转到什么位置？\n画出三角形AOB顺时针旋转900后的图形。例3小组讨论：1、绕点O旋转90°后，O点的位置变吗？2、点A和点B旋转后应在哪里呢？你有好的方法找到吗？B’\n画出三角形AOB逆时针旋转900后的图形。思考B’A’\n\n通过这节课的学习活动，你有什么收获？