人教新课标六年级数学上册\n教学目标1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。2.能力目标：使同学们经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。\n复习１.口答：5个12是多少？怎样列式？２.计算：①＋　＋②　＋　＋３.思考题：100个　　相加是多少？1|62|63|63|103|103|103|10\n小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃　　块，３人一共吃多少块？2|9例１\n例１\n例１小新\n例１小新爸爸\n例１一共吃了多少块？小新爸爸妈妈\n例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃　　块，３人一共吃多少块？2|9一共吃了3个块？\n１.3表示什么？２.与加法算式相比较，　表示什么？3表示什么？３.与125的意义相比较你会发现什么？2|92|9提出问题？？\n分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意义\n巩固练习1.计算：②＋　＋2.思考题：100个　　相加是多少？3|103|103|103|10\n分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。计算法则\n一、基本练习：１.看图写算式。3个　　的是多少？5个　　呢？48练习2|72|7？＋＝＋＝3|102|155|122|71|10\n练习一、基本练习：２.看图写算式。＋＝＋＝＋＋＝+++=3|43|43|43|4\n练习一、基本练习：３.看图写算式。＝＋＝＋＝24594|113|75|67|12\n二、综合练习：１.判断题4＝　　　　　　　　　　　　　　（）10＝　　　　＝（）＋　　＋　　＝3＝　　＝2（）＋　　＋　　＝3＝　　＝（）２.列式口答的３倍是多少？5|365|93|430|445|75|75|75|715|71|71|22|63|61|61|63|6310练习4|7\n三、提高性练习比较　　3、3计算结果与意义的异同。2|72|7练习\n本课小结探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。