人教版小学六年级数学下册第四单元比例：解比例授课人：张晓玲\n一、温故而知新1、什么叫做比例？2、比例的基本性质是什么？3、一个比例有几项？\n1、解比例的意义二、探究新知根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫解比例。\n二、探究新知（一）例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？1.读题，理解题意：你是怎样理解“1:10”的？2.根据题意列出一个比例式。3.解比例。4.组内交流。学习提示：\n二、探究新知（二）例3解比例2.4x＝1.5×6解：x＝x＝3.75()×()()1.562.41.52.4＝x6。想一想括号里应该填什么？在将分数形式的比例改写成等式时，一般要把含有x的乘积写在等号的左边。\n（三）归纳总结1.求比例中的未知项，叫做解比例。2.解比例的方法：在应用题中，我们先根据问题设x，然后根据比例的意义列出比例式，再根据比例的基本性质把比例转化为方程，最后解方程。二、探究新知大家想一想，什么叫解比例？解比例的方法是什么？\n（一）做一做1.解比例。（1）0.4:x＝1.2:2x:10＝:14（2）3x＝122.4（3）解：x＝7.5解：1.2x＝0.4×21.2x＝0.8x＝解：12x＝2.4×312x＝7.2x＝0.6三、知识应用1310×1413x＝x＝135223\n（二）解决问题1.中午，太阳当头照。小明身高1.5m，他的影子长0.5m。一棵松树的影子长10m，它的高度是多少米呢？x:10＝1.5:0.5解：设它的高度是xm。0.5x＝10×1.50.5x＝15答:它的高度是30m。x＝30三、知识应用想一想，这道题还有其他的解法吗？\n四、布置作业作业：同学们，你们能想办法测量出我们学校旗杆的高度吗？课下和你的小组成员一起试试吧！\n人教版小学二年级数学下册人教版小学六年级数学下册第四单元比例：解比例授课人：张晓玲时间：2017年4月26日