《平移与旋转》导学案龙兴镇中心学校王健学习目标感知物体的对称、平移和旋转现象。能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方相平移后的图形。体会平移和旋转在图案中的应用。学习重点在方格纸上划出平移后的图形。学习过程：（一）回顾与交流1．平移与旋转。（1）什么是平移？什么是旋转？___________________________________________________________（2）下面现象哪些是平移，哪些是旋转？平移：旋转：（二）动手操作1．移一移。（1）三角形向右平移3个单位长度后的图形。\n（2）三角形向下平移4个单位度后的图形。（学生板演）平移时应该注意什么？________________________________________________________（3）学生到白板前随意移动图形，其他学生说说是如何进行图形变换的？（4）师：将三角形向左平移2个单位长度，生进行图形变换。图形平移时什么发生改变？什么不变？______________________________________________________2.旋转。（1）三角形绕O点顺时针方向旋转90°后的图形。（2）旋转时应该注意什么？什么发生改变？什么不变？______________________________________________________（三）巩固提高1.下面哪些图形是通过图a平移得到的？图上喜欢的颜色。2.分别画出将向上平移4格，向右平移10格后得到的图形。\n3.三角形ABC经过怎样的变换得到阴影三角形的？____________________________________________________________________________________________________________________（四）总结（五）作业