⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有趣的拼塔课中练习一、展示生活中的实物，联系刚认识的图形，说说它是哪种图形的好朋友。二、找一找教室里有没有我们刚认识的图形。三、想想做做1，好朋友连一连。四、想想做做2，数一数，填一填。讨论：用什么方法能不遗漏、不重复数出每种图形的个数？五、想想做做3。指导学生读题，明确题目中的方向，集体交流课后练习一、连一连。二、数一数，填一填。（）最多，（）最少。三、想一想，填一填。1\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）一共有（）个物体。把左边的3个物体圈起来。（2）的左边是（），它的右边是（）。（3）把右边的第2个物体涂上颜色。和（）同样多。2