期末复习教学内容：100-104页教学目的：1、使学生对20以内数和顺序及大小有比较系统的认识。2、熟练数的组成；理解和掌握计数单位“一”和“十”，比多比少等概念。3、通过复习，使学生对钟表及整点时间有初步的认识。教学重难点重点：数的组成，加减法的计算方法难点：理解9、8、7、6加几的计算方法教具准备：数字表格 .数字卡片教学时间：1课时教学过程：一、直接写出得数：4＋6＝　　2＋8＝　　　3＋12＝　　　1＋3＋9＝16－7＝　　15－6＝　　　11－4＝　　　20－5－5＝6＋7＝　　12－5＝　　　20－17＝　　5＋3＋7＝5＋6＝　　16－8＝　　　0＋4＝　　　9＋4－7＝10－1＝　　18－7＝　　　3＋4＝　　　17－9－7＝二、填空：1、写出下列各数：()比15小4的数()12的一半　（　　）()5的加倍（　　）16的一半的一半　（　　）2、找规律填数：35132010936124817761、填数砖墙7　　　　　　　　55　　32102\n2、填数点块，写算式：3＋（　）＋（　）＝124＋（　）＝63、在○里填上“＞”“＜”或“＝”：4%　　　　11○20　　　　　　12－6○15－9　　　　9○13－5　　　　　6＋7○20－64、在□里填上合适的数：4＋□＝7　　　□－7＝4　　　6＋□＝14　　　　10－□＝59－□＜8　　　12－□＞5　　□＋6＞12－2　　2＋9＜15－□5、选出合适的数字，组成兄弟姐妹：　　　　　　　　15、9、17、6＝　＝　＝　＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、巧做题包：8＋3＝8＋4＝8＋5＝□＋□＝13－9＝12－8＝11－7＝□－□＝三、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连：四、在数射线上做加法和减法：0246810121416182022＝036912151821＝\n五、列式计算：8%（1）小丁丁钓了5条鱼，小亚钓了6条鱼，两人钓了多少条鱼？算式：____________________________（2）妈妈买了12个面包，吃了一些后，还剩下4个，吃了几个面包？算式：____________________________六、动脑筋：图中共有（　　　）个　　　。七、板书设计4＋6＝　　2＋8＝　　　3＋12＝　　　1＋3＋9＝16－7＝　　15－6＝　　　11－4＝　　　20－5－5＝6＋7＝　　12－5＝　　　20－17＝　　5＋3＋7＝5＋6＝　　16－8＝　　　0＋4＝　　　9＋4－7＝10－1＝　　18－7＝　　　3＋4＝　　　17－9－7＝八、作业九、教后反思