精选优质文档----倾情为你奉上一年级下册数学教案-6.6,练习十二（2）丨苏教版   练习十二教学内容：教科书第82页练习十二第7～11题。   教学目标：   1．使学生进一步正确、熟练地计算两位数减一位数的退位减法。   2．让学生经历解决一个数比另一个数多多少的简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力。   教学重点：口算两位数减一位数退位减和正确地解答简单的实际问题。   教学准备：多媒体、口算卡片教学过程：   一、复习。   1．口算。   69一9＝　　78一7＝　　32一7＝84一6＝　　46一8＝　　23一6＝　　55一8＝　　60一6＝　　83一9＝2．揭示课题。   我们已经学会了两位数减一位数的口算，但要熟练掌握口算还要进一步地练习，做到能算得又对又比较熟练，特别是两位数减一位数的退位减。今天我们来进一步练习两位数减一位数的退位减口算。 \n精选优质文档----倾情为你奉上  二、口算练习。   1．练习十二第7题。   让学生看题，说说每只小兔要怎样算。   学生计算并写出得数，交流结果。   2．练习十二的第8题。   在规定时间内看谁算得又对又快。   提问：看中间一组题，51—2、74—6差的十位上为什么比被减数少一个十？62—20、96—3的差各是几十多呢？3．练习十二的第9题。   判断一下题中的8道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。   学生计算并与估计的结果进行比较。   三、解决实际问题练习。   1．练习十二的第10题。   让学生仔细观察、读题，用三句话说出两个条件和一个问题。   要求学生列式算出结果，指名板演。   检查算式和得数。   提问：为什么用减法算？哪个数量减哪个数量等于还要折的个数？2．练习十二的第11题。   仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？学生独立解答。   集体订正时说说解题思路。指导学生集体口答。 \n精选优质文档----倾情为你奉上  以游戏形式围绕第11题进行提问题的练习。   四、全课小结。   这节课练习了两位数减一位数的退位减，你有什么新的进步？两位数减一位数的退位减要怎样算？需要注意什么问题五、课堂作业《补充习题》第46页。