课题教学目的教重点材分难点析教具森林运动会1．巩固认识“>”、“=”、“<”符号。2．学会书写“>”、“=”、“<”。3．能把所学的知识运用到实际中，能解决一些简单的问题。“>”、“=”、“<”符号的书写。在“日”字格里正确写“>”、“=”、“<”。投影仪、电脑一、巩固练习：教（1）填空：（口答）2452指名学生回答，然后让学生观察两组数，说说它们是怎么排列的？（2）看图写数。学（）（）（）（3）过△△△△○○△比○（），()>()程\n□□□○○○○○□比○（），（）<（）教指名学生说说题意，同桌先讨论，再指名回答。书写作业。在“田”字格中写“＝、＞、＜”符号。老师范写。学边写边解说符号在格中的位置。学生在练习本上练写，同时老师进行巡堂指导，对有困难的学生要手把手的教。批改书写的作业。二、练习读法。过4>2读作：（）4<5读作：（）6=6读作：（）程布板森林运动会置《课程与探究》书4>2读作：（P7）作设业计4<5读作：（）6=6读作：（）教学后数的大小比较的式子也要让学生学会读。记