光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版三年级数学上册教学设计复习（1）　　课题名称:复习（1）　　教学内容：　　教材69页1-5题。　　课时目标：　　1．进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法，沟通知识间的联系，提高计算的正确率和熟练程度。　　2．结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。　　3．经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。　　教学重点：　　熟练掌握两位数除以一位数的的口算、笔算方法以及验算的方法。　　教学难点：　　在计算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。　　教具和学具准备：多媒体教学课件　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、导入　　二、练习　　1、口算：P69页复习第1题。　　直接写出结果，集体订正。选择几道题要求说说口算方法。　　2、完成P69页复习第2题。　　（1）做第一组。　　强调末尾有0的除法笔算。先用竖式计算，指名板演。　　做完后集体订正。比一比，说说上、下几题在计算方法上的区别和联系。　　（2）自己完成后两组题的计算。比一比每组上、下几题在计算方法上的区别和联系。　　（3）比一比这三组题，你有什么发现？　　3、完成P69页复习第3题。　　看图，理解图意。　　问：每分钟飞行的路程、时间和一共飞多少米之间有什么关系？　　自己计算，完成表格填写。　　4、完成P69页复习第4题。　　读题，理解题意。说说：要先求什么，再求什么？　　通过计算，交流想法。　　5、完成P69页复习第5题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一小题，读题并说说：怎样才能知道王老师买的是哪一种笔或者哪一种球？　　算出来有余数行不行？独立完成计算，交流想法。　　第二小题，理解：如果把买笔或球的钱都用来买笔记本是什么意思？要分几步来做？先求什么？　　第三小题，先自己提问自己解答，再与小伙伴交流。　　三、课堂小结　　师：同学们，今天你们学到了哪些知识？（学生回答）　　板书设计：　　复习（1）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教