（青岛版）一年级数学教案南极小客人练习课教学目标：1、经历从现实情景中抽象出数的过程，能正确地数出100以内的物体的个数。2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成。3、用100以内的数描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，并能进行简单的估计，形成初步的估计意识，培养数感。教学重难点：重点：认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序，能正确地读写100以内的数。难点：能用100以内的数来描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系。基础训练我说你数：3536、37、38……35、40、45……34、33、32……（本题提供了一个游戏的练习形式，即一人说出一个数，也可以2个2个地数，或者5个5个地数等等，练习时，可先由教师与一位学生做示范，再让学生两个人或多个人一组作练习，要注意鼓励学生用多种方法数数。）拓展应用1、数一数，填一填10个10个10个10个10个（）个十和（）个一\n（）个十和（）个一（此题可引导学生先说说图意，然后利用所学的知识解决遇到的问题）2、100653760807348birdsnailcookpenguin6个十5个一10个十十位上是38个十个位上是74、猜数小游戏（练习时，教师可创设猜数游戏的氛围，介绍游戏的规则与方法，并由教师与译名学生做示范，然后，再让同桌两人互相进行猜数游戏，使学生在体会数的大小的同时，初步掌握猜的策略，感受偶素的用“区间套”逐步逼近的数字思想方法，另外，在练习中让学生初步理解“多的多，多一些、少一些”的含义）小结：