第七单元《乘法的初步认识》学校：________班级：________姓名：________学习目标：1.经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式；知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积。  2.能从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并在根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考问题的习惯，提高解决问题的能力。  3.在初步认识乘法并应用乘法的教学中，继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。重点：理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别难点：正确地读、写乘法算式；知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积学习过程：一、自主学习1．知识链接5+5+5=8+8+8=4+4+4=2+2+2+2=20+20+20=10+10+10+10=把以上算式分别表示成（）个（）相加得（）的形式。2.我会预习预习课本80页，回答下面问题。(1)在情景图中你能找到哪些数学信息？通过这些信息你能提出什么问题？（2）解决红点问题：“一共有多少个宝葫芦？”列式解答：（）个（）相加得（）魔术师如果变得串数更多呢？比如20串呢？列式解答：（）个（）相加得（）（1）魔术师变出了这么多宝葫芦，在列式计算时你有什么感觉？你能不能创造一种新写法，既能让人看懂是8个5相加，写起来又比较简便呢？试一试吧。我是这样写的：（5）对照课本81页，认识乘法各部分名称：（）（）（）（）（）5×8=408×5=40（）\n二、合作探究解决绿点1：“一共有多少只小鸟？”1、加法：（）个（）相加得（）。2、乘法：或三、班级展示1．小组内派代表展示交流。2．其余小组同学认真倾听，提出疑问或补充。四、梳理拓展这节课你的收获是什么？全班交流。五、达标检测