苏教版四年级上册数学《找规律》教学目标修改前后修改前：1、让学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简单的数学规律的过程，初步体会和认识这种关系和其中的简单规律。并能用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。2、让学生经历探索规律的过程，在动手操作，自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。修改后:1.让学生经历探索间隔来列的两种物体个数之间关系的过程，知道其个数关系。2.通过观察、比较、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学的眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力。3.激发学生多数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。