观察物体冀教版一年级数学下册\n教学目标1.结合具体实例，经历从不同角度观察物体的过程。2.初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。3.在对物体形状的观察和探索过程中，发展同学们的空间观念。4.激发同学们学习数学的好奇心，感受学习数学的乐趣。\n\n下面这些图片分别是谁看到的?点击图片\n\n\n从不同的位置观察物体，结果是不同的。\n\n下面哪一幅图是小男孩看到的?（画√）√\n他们看到的是哪一面？连一连。\n\n下面的图形分别是在哪个位置看到的?连一连。从前面或后面看从上向下看从下面看\n连一连。\n\n看一看，说一说。两个小朋友分别看到了哪幅图?\n两个小朋友分别看到了哪幅图?\n看一看，说一说。下面的图形分别是谁看到的？\n下面的图形分别是谁看到的？\n妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字,第一次心心看到了,第二次心心又看到了,你能帮心心找到1对应(),2对应(),3对应()。123364645\n本课总结会从不同角度观察物体，能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。