有余数的除法第一课时\n一、动手操作，比较感知12个苹果，你会怎么分？\n12个苹果，分在2个盘子里。你会怎么分？分在2个盘里，每盘6个正好。一、动手操作，比较感知\n12个苹果，分在3个盘子里。你会怎么分？分在3个盘里，每盘4个正好。一、动手操作，比较感知\n12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？一、动手操作，比较感知\n12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？分在4个盘里，每盘3个正好。一、动手操作，比较感知\n12个苹果，每盘5个。你会怎么分？分在2个盘里，剩余2个。一、动手操作，比较感知\n10支铅笔，分给3个小朋友，怎么分？一、动手操作，比较感知\n21张画片，每个小朋友5张，结果怎样？分给4个小朋友，剩余1张。二、自主学习，探究新知\n21张画片，每个小朋友5张，分给4个小朋友，还剩余1张。21÷5＝4（个）……1（张）21张画片每人5张分给4个人剩余1张二、探究新知：带余数的式子用你自己的理解解释一下什么是余数？\n21÷5＝4……1余数读作：21除以5商4余1二、探究新知：写法与读法\n（1）24÷3＝8（个）（2）24÷5＝4（个）……4（个）三、巩固练习\n四、扩展提升初步理解余数与除数的关系1.用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？用除法算式表示出来。2.如果用10根、11根、12根呢?3、余数和谁有很密切的关系？是什么关系？\n这节课你有什么收获？五、课堂小结\n1、预习14-15页2、练一练2、3题六、课后作业\n谢谢