冀教版数学二年级下册认识厘米情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1\n要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。情境导入尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。\n“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。探究新知\n在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。\n3厘米3厘米3厘米里面有____个1厘米。3\n用直尺测量橡皮的长。下面谁做的对呢？和0刻度对齐和最左端对齐√\n拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。和0刻度对齐在末端读刻度铅笔长8厘米\n一根手指的宽度大约是1厘米。厘米字母表示为：cm1厘米记作：1cm测量物体长度要和0刻度线对齐。\n哪种测量方法是对的？√课堂练习\n有多长？（）厘米5\n（）厘米6\n（）厘米45-1=4\n（）厘米36-3=3\n一根手指的宽度大约是1厘米。厘米字母表示为：cm1厘米记作：1cm测量物体长度要和0刻度线对齐。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结