《我们的测量》导学案年级二单元一厘米、分米、米上课日期课题我们的测量单元课时顺序第6课时执教人学习重、难点正确使用各种测量工具进行测量。教具、学具米尺、卷尺、直尺学习过程环节学案导案专项练习长度单位：（）、（）、（）。1分米=（）厘米30分米=（）米1米=（）分米1米=（）厘米1米=（）分米=（）厘米时间：3分钟自主探究学习目标我要正确使用各种测量工具进行测量。强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟用直尺量一量数学课本的长度和宽度，蜡笔盒的长度和宽度。1、数学课本的长度：（）厘米，宽度：（）厘米。2、蜡笔盒的长度：（）厘米，宽度：（）厘米。合作探究（一）同桌合作，选择合适的长度单位，量一量自己的鞋子、一拃的长度、一步的长度，身高。完成数学课本11页的表格。深入小组点拨指导时间：15分钟\n全班交流互动评价时间：8分钟展示交流（一）全班交流测量方法和结果，并体会要合理选取长度单位。合作探究（二）用自己身上的工具估计测量课桌的长、宽、高，再小组合作，实际测量。展示交流（二）全班交流：测量过程和测量结果，并共同分析误差产生的原因。当堂训练用拃估计测量一支手臂的长度，再实际测量，对比测量结果。布置练习引导完成时间：4分钟总结归纳同学们，通过这节实践测量活动课的学习，你学会了什么掌握了哪些知识？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第6页第3题。板书设计我们的测量复习厘米、分米、米、用身体上的“工具”估计测量实际测量总结教学反思\n学习目标我要正确使用各种测量工具进行测量。自主探究用直尺量一量数学课本的长度和宽度，蜡笔盒的长度和宽度。1、数学课本的长度：（）厘米，宽度：（）厘米。2、蜡笔盒的长度：（）厘米，宽度：（）厘米。合作探究（一）同桌合作，选择合适的长度单位，量一量自己的鞋子、一拃的长度、一步的长度，身高。完成数学课本11页的表格。合作探究（二）用自己身上的工具估计测量课桌的长、宽、高，再小组合作，实际测量。课桌的长度：宽度：高度：