第三单元单元讲评课教案2014年9月29日序号18（第1页）单元（章节）名称第三单元单元过关人数16单元过关率90%教学目标结合具体情境，在解决问题中探索。讲评重点。难点应用题部分。教具小黑板、试卷。板书设计相同数位要对齐单元过关情况共性问题个性问题竖式计算时得数不写到横式上。不理解应用题的题意。\n单元讲评课教案（第2页）得失原因分析注重练习的评讲，将学生错得最多的题目或常见错误以判断对错为练习，让学生找错误并纠正。这个环节比学生生硬的进行计算要更有吸引力。补救错施教学中没有创设学生感兴趣的现实情景，唤起学生已有的生活经验。只是一成不变地利用书上的例题，让部分孩子感觉乏味。