用计算器做加、减法教学目标：1.知识目标：使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。2.能力目标：初步认识和、差的区间估计，渗透区间套思想。3.情感目标：掌握用计算器计算平均数的方法，感受计算器在生活中的应用。教学重点：用计算器计算多位数的加、减法。教学难点：怎样使和、差得到最大值与最小值。教学准备：0—9的数字卡片。教学过程：一、新授：1.用0—9这十张数字卡片组成两个五位数。2.用计算器分组计算：一组：把组成的两个数相加，比较和的大小。一组：把组成的两个数相减，比较差的大小。3.汇报。4.讨论：通过比较，什么时候和最大？什么时候和最小？什么时候差最大？什么时候差最小？5.全班交流、总结规律。二、练一练：1.北岳恒山2017米  东岳泰山1524米    西岳华山2160米   中岳嵩山1440米    南岳衡山1290米（1）我国五岳名山中，（   ）山最高，（  ）山最低。用计算器算一算，这两座山相差（     ）米。\n（2）五岳的平均高度是（        ）米。2.据统计，我国馆藏文物已经达到件，其中一级文物有47577件，其他文物有多少件？在馆藏文物中只有13107件陈列展出，没有展出的文物还有多少件？三、小结：这节课的收获？