一年级课时教学计划第36节课题动手做（三）课型新授课课时分配1学生情况分析认识的图形的特点，折出别的图形。教材分析培养良好的动手实践能力。教学目标1．利用认识的图形的特点，折出别的图形。2．培养良好的动手实践能力。重点难点折出图形，拼出图形教学准备1、图片；2、剪刀，胶水。教一、导个人设计\n学过程七巧板的历史　　师：你们听说过七巧板吗？玩过七巧板吗？那知道七巧板的历史吗？　　向学生介绍历史和故事。　　(设计意图:激发学生的学习兴趣,使学生在较短的时间、自然的状态下进入学习状态.)二、学认识七巧板　　1、师出示彩图七巧板，仔细观察，说说七巧板由哪些平面图形组成，重点认识平行四边形。　　2、拿出学具，把散乱的七巧板照图编上号，再拼教个人设计\n学过程成一个正方形，在小组内说说：⑴其中由几个正方形，几个三角形？⑵哪些图形比较大？哪些图形比较小？⑶哪几个图形一样大？　　3、交流。三、议拼一拼　　1、师：你能用七巧板中的图形拼出正方形、三角形吗？　　2、拼一拼，鼓励学生尝试用多种方法拼出正方形和三角形。　　(设计意图:在拼的过程中让学生体会图形的构成.)四、练拼图练习　　1、第1题，学生独立完成，拼出后，说说图形像什么。　　2、指名一生讲述“守株待兔”的故事，三人小组拼一拼这个故事。　　3、拼图创造。　　师：发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。五、检课堂总结　　今天你有什么收获？给自己打打分？　　(设计意图:通过拼摆图形,建立表象,发展学生的空间观念和想象力.)板书设动手做（三）\n计教学反思