信息窗——第二课时教学内容：课本第60——66页。教学目标：结合现实生活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学重点：会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学过程：一、复习1、你能用正、负数来描述生活中的现象吗？2、记账时如果收入150元，可以表示为，记账时如果支出70元，可以表示为，二、练习1、62页第2题。（1）用正、负数表示出下面的温度。（2）并把这些温度从高到低排列起来。（3）指名说答案，并改正错误。2、63页第5题。（1）小组讨论这道题如何用正、负数来表示。（2）学生填表（3）集体纠正。3、64页第6题。（1）指名说：1500±25毫升表示什么意思？（2）指名说：500±10毫升表示什么意思？三、作业。62页第2题，63页第5题，64页第6题。