兴于诗，立于礼，成于乐商城职高张永珍小学一年级上册音乐教学设计\n\n第一课好朋友教学目标1.让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间的情感。2.学唱《你的名字叫什么》，《拉勾勾》3.聆听《玩具兵进行曲》，《口哨与小狗》。4.初步尝试用动作和语言表达活泼欢快的情绪。\n第一课教学重难点1.学看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。2.能自编动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。3.学唱歌曲《你的名字叫什么》，《拉勾勾》课时安排两课时\n第一课教学主要内容1.聆听《玩具兵进行曲》，学唱《你的名字叫什么》2.学唱《拉勾勾》。聆听《口哨与小狗》。创编与活动。\n柯尔文手势\n第二课快乐的一天教学目标1.能注意力集中地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2.能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声表达活泼欢快的情绪。3.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲击拍，初步做到均匀准确。\n第二课教学重难点1.学唱歌曲《其多列》，《跳绳》。2.感受《快乐的一天》的欢快的情绪。3.学习《其多列》的节奏型，编创节奏。课时安排两课时\n第二课教学主要内容1.感受聆听音乐《快乐的一天》。节奏游戏。2.学习《其多列》。节奏朗读教学。\n第三课祖国您好教学目标1.引导学生以崇高的心情聆听《中华人民共和国歌》，知道国旗。国歌时祖国的象征。2.指导学生用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》《国旗国旗真美丽》，并能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。\n第三课\n第三课教学重难点1.在教学活动中结合音乐的表现形式，激发学生热爱祖国的情感。2.把握音准感、节奏感。将节奏练习融入每一个教学环节，激发学习兴趣。课时安排三课时\n第三课教学主要内容1.节奏练习.欣赏《国歌》。学唱《国旗国旗真美丽》。2.学唱《同一首歌》。编创。3.发声练习。节奏练习。为歌曲打节奏。\n第四课可爱的动物教学目标1.指导学生用欢快活泼的声音演唱《动物说话》，教育学生要保护爱护动物。2.指导学生用活泼愉快的声音，亲切地演唱《我有一只小羊羔》。3.欣赏《三只小猪》《快乐的小熊猫》两首音乐，培养学生听音乐的习惯感受音乐所表现的不同内容。\n第四课\n第四课\n第四课教学重难点1.学唱《动物说话》《我有一只小羊糕》。2.学习用简单的乐器为歌曲伴奏。3.养成良好的听音乐的习惯并感受音乐表现的内容。课时安排两课时课时\n第四课教学主要内容1.节奏练习学唱《动物说话》学习朗诵歌词，并为歌曲伴奏。2.学唱《我有一只小羊糕》。3.学习碰铃的演奏方法。欣赏《三只小《快乐的小熊猫》。\n第五课静静的夜教学目标1·通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情轻柔安宁的意境。2.学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。3.结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。\n第五课重难点1.学唱《小宝宝睡着了》《闪烁的小星》。2.结合生活中的经验，用敲击的方式，探索感知，体验音的强弱。课时安排两课时\n第五课教学主要内容1聆听《摇篮曲》。2聆听表演《小宝宝睡着了》。3学唱《闪烁的小星》。4编创与活动\n第六课爱劳动教学目标1通过聆听《劳动最光荣》《三个和尚》感受音乐的欢乐情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课的主题——爱劳动。2以不同的情感和声音演唱《洗手绢》《大家爱劳动》，表达歌曲的内容。3通过聆听学习以劳动为主题的歌曲，使学生在游戏中加强爱劳动的观念。\n第六课教学重难点1通过聆听学习以“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。2二分音符的掌握及用正确的感情来进行演唱。课时安排两课时\n第六课教学主要内容1学唱歌曲《洗手绢》欣赏《劳动最光荣》。2学唱《大家爱劳动》，创编动作让学生学习并掌握二分音符。3欣赏民乐合奏《三个和尚》。4延伸课外知识。\n第七课小精灵教学目标1.通过聆听《小青蛙》《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》《小蜻蜓》感受民族乐器西洋乐器所表现的动物，2通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3聆听《野蜂飞舞》想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条动作声音等表现自己听后的印象。\n第七课教学重难点1.感受歌曲与乐曲表现出的音乐情绪，注意给学生充分的表现机会，培养学生的创造意识。2.学唱歌曲《小青蛙找家》《小蜻蜓》。课时安排三课时\n第七课教学主要内容1·欣赏《小青蛙》，演唱《小青蛙找家》。2·聆听《野蜂飞舞》，学唱《小蜻蜓》。3·复习上两节课的内容，然后创编。\n第八课小小音乐家教学目标1·通过聆听《星光圆舞曲》《会跳舞的洋娃娃》《号手与鼓手》，感受分辨钢琴·小提琴及不同乐器的音色。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。2·学习用甜美的声音演唱《布娃娃弹琴》《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。探索感知音的长短。\n第八课教学重难点通过聆听感受分辨钢琴小提琴及不同的音色节拍，初步感受分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。课时安排三课时\n第八课教学过程：1学唱《法国号》感受三拍子的强弱规律，欣赏《号手与鼓手》。2聆听《星光圆舞曲》《会跳舞的洋娃娃》分辨不同音色。3复习上两节课的内容，感受音乐的不同绪，能结合生活中的经验感知音的长短。\n第八课\n第九课游戏教学目标1通过听《火车波尔卡》，唱《火车开拉》等音乐活动表达自己童年生活幸福欢快情绪。2通过听《捉迷藏》，唱《躲猫猫》，表达欢快情绪。并能即兴编创动作。3复习上两节课的内容，听音乐做游戏。\n第九课教学重难点1有表情的演唱歌曲，并为歌曲编简单动作。2跟着歌曲做音乐游戏。课时安排两课时\n第九课教学主要内容1聆听《火车波尔卡》，学唱《火车开啦》。2聆听《捉迷藏》，学唱《躲猫猫》。3复习上两节课的内容，通过歌曲做游戏。\n第十课过新年教学目标1通过听《平安夜》《小拜年》感受不同的音乐情绪。2通过唱《新年好》《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。3认识民族打击乐器锣鼓镲探索其演奏方法。\n第十课教学重难点1歌曲《龙咚锵》《新年好》的学唱。2欣赏《平安夜》《小拜年》，感受不同的音乐情绪音乐风格。课时安排两课时\n第十课教学主要内容1听赏《小拜年》。认识锣鼓镲。学唱《龙咚锵》。2听赏《平安夜》，感受它与《小拜年》的不同情绪。学唱《新年好》。节奏的创编。\n第十课\n第十一课娃娃乐教学目标1通过欣赏《小鸡娃唧噍噍》，让学生感受欢乐的童年生活。2学唱《跳皮筋》《猜一猜》，并体验河南音乐的特点，让孩子在歌唱中体验玩游戏的乐趣。3根据生活常识感受音的强弱。\n十一课教学重难点1学唱歌曲《猜一猜》《跳皮筋》。2感受音的强弱。课时安排两课时\n十一课教学过程1学唱歌曲《跳皮筋》，聆听《小鸡娃唧噍噍》2学唱歌曲《猜一猜》，创编活动，体验音的渐弱。