-.第八单元总复习第一课时20以退位减法复习目的：1．复习20以退位减法的算法，能正确迅速地口算20以退位减法．2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进展计算．3．培养学生初步分析、综合概括等能力，开展他们初步的学习能力。教学准备：课件、20以退位减法的减法表、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、复习算法。1.20以的退位减法，你是怎样计算的?让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：想加算减、破十法、十几减9几加1，十几减8几加2，十几减7几加3……2．完成?学法大视野?P49“回忆与梳理〞。二、复习减法表。1.出示20以退位减法表。〔板书课题〕师随意指一道式题，让生熟练答复。2．完成?学法大视野?P49第一、二题。三、复习加、减法应用题。完成?学法大视野?P49第三、四题。四、课堂练习。1.口算题：退位减法表里随机抽指2．直接写得数：12-814-612-316-913-611-912-413-914-814-514-711-815-61l-712-716-813-51l-318-913-83．比大小：15—7○12—416—9○13—8五、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第二课时100以数的组成、读写法.word.zl.\n-.复习目的：1．通过复习使生认识计数单位“一〞和“十〞，初步理解个位、十位上的数表示的意义。2．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以的数，掌握IOO以数的顺序，会比拟大小。3．初步培养和开展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备：课件、计数器、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、提醒课题这节课我们一齐来复习lOO以数的组成、读写法。〔板书课题〕二、复习数数和数的组成1.填空题：(1)从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是〔〕位．(2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是()．(3)46里有()个十和()个一．(4)100里有()位数，1在()位上．2．指名按要求数数：(1)从27起，一个一个数到43．(2)从60起，十个十个数到lOO．(3)从48起，两个两个数到60．(4)从35起，五个五个数到65．(5)从92起，往前一个一个数到78．三、复习lOO以数的读写法。1．看图读数、写数。(出示计数器)分别拨45、33、60、lOO四个数2．发散练习．(1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5？(2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样，都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来?(3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数?(4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少?它是几位数?(100，三位数)四、复习100以数的顺序和比大小。1.按顺序在空格里填数：第93页2．比拟下面每组数的大小。.word.zl.\n-.51○4759○7158○8598○92两个两位数怎样比拟大小?(先看十位数，十位数大的数比拟大．)如果两个数十位上的数一样，怎样比拟大小?(先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比拟大。)3．课堂练习：第95页1、2、3题。五、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第三课时100以的加减法复习目的：1．通过复习，使生比拟熟练地口算lOO以整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数。2．初步掌握加、减法的计算方法，能比拟熟练地笔算lOO以的两位数加、减两位数。3．初步培养和开展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备：课件、计数器、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、复习100以加减。1.用自己喜欢的方法计算：?学法大视野?P53第一题说一说怎样算：2.小结：一样数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。二、复习加减两步计算。1.只有加、减法的两步式题，应按什么顺序计算？2．?学法大视野?P53第二题3．课本第95页第5、6题补充完整。三、解决问题：?学法大视野?P54第五、六题四、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第四课时元角分的认识复习目的：1．通过复习，使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进展一些简单的计算。.word.zl.\n-.2．教育学生保护人民币，培养珍惜时间的好习惯。3．初步培养和开展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备：课件、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、复习元、角、分的认识。1．我们学过人民币的单位有哪些?(元、角、分)2．〔课件〕出示不同面值的人民币(1)说出各人民币的名称．(2)答复它们间的进率．①12元可以换几1元?②11元可以换几5角?③11元可以换几1角?④15角可以换几1角?⑤11角可以换几1分？〔3〕总结进率〔4〕1元2角=〔〕角15角=〔〕元〔〕角3.课本96页第9题填写完整。二、课堂练习。1.课本第96页第10题。2.?学法大视野?P55、56第一至四题三、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第五课时图形分类统计复习目的：1．使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。2．会数方块图，并根据图形排列找出一定规律。.word.zl.\n-.3．初步分析统计图，并根据统计图进展简单的推断，培养学生的实际应用能力。教学准备：课件、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、复习图形。实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。(1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？二、复习分类。出示课本第94页的图形。师：该怎么分呢?〔让生讨论，得出自己的思路〕一起完成统计表。三、练习稳固1、课本97页第14题。分类后完成表格。答复下列问题，重点指导学生提出数学问题。2、课本98页第15题。分类后完成表格。答复下列问题。3、?学法大视野?P56第五题四、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第六课时解决问题复习目的：1．通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题。3．培养学生思维的灵活性及有序性。.word.zl.\n-.教学准备：课件、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、复习“解决问题〞1．完成课本第96页第7题和第8题。从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？2．完成课本第98页第16题。从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？3．完成课本第99页第17题。4．完成课本第99页第18题。5．完成课本第99页第19题。讨论，你想用什么方法来解决。6．完成课本第99页第20题。同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？二、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？.word.zl.