人教版一年级数学下册分类与整理\n整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。\n二、选定标准，分类计数\n你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com\n我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。三、动手操作，表示结果\n介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？四、认识象形统计图，读图回答问题1、按颜色分类\n2.按形状分类\n还可以怎样分？五、研讨其他标准\n★把车涂上颜色六、运用知识，解决问题\n问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。\n\n作业：第30页练习七，第3、4题。七、布置作业