第七课时练习十六教学内容：课本71、72、73页的练习十六。教学目标：1．通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数减一位数、整十数的口算，提高口算速度。2．通过合作交流、自主探索，学会运用所学知识解决实际问题。3．养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。教学重、难点：熟练而正确地进行两位数减一位数、整十数的口算。教法：采用指导教学法，引导学生对两位数减一位数、整十数计算方法进行复习和巩固。学法：采用自主探究法，学生在小组内自主探究、操作，加强对计算方法的应用。教学准备：投影、练习本。教学过程：一、复习铺垫师：谁能说说两位数减一位数、整十数的计算方法是什么？学生个别汇报。二、师生互动，探究新知1．出示课本第72页练习十六的第6题。让学生判断算法是否正确，有不对的进行改正。再个别汇报，汇报时要说说错在哪里，可以怎样改正。2．出示课本第73页练习十六的第10题。要求学生独立完成。3．出示课本第73页练习十六的第11题。让我们来进行一个“夺红旗”的竞赛，看看谁能先夺到红旗。学生独立完成，个别汇报结果。4．出示课本第73页练习十六的第12题。让学生说说这道题的题意，计算时要注意什么。有趣的竞赛活动，可以激发学生的积极性，使计算不再那么枯燥和单调。5．出示课本第73页练习十六的第13题。学生认真观察，说出有用的数学信息，和所要求的问题。学生独立完成，个别汇报，说说自己的想法。思考一下，该怎样列式？\n三、巩固新知1．课本第73页的第14题。让学生先说说得数十位上的数字，再计算。学生汇报，独立完成。2．课本第73页的第15题。说说从图中知道哪些数学信息。3．课本第73页练习十六的思考题。讨论，说说自己的想法，全班交流。四、全课小结师：这节课你不什么收获？学生汇报。作业设计：《练习册》中相应的练习。板书设计：两位数减一位数、整十数1．相同数位上得数相减2．当个位不够减时，向十位借“1”