人教版一年级下册数学《统计》第一课时教学建议黎老师在第一课时教学编排注意到贯彻数学课程标准的精神。统计内容能选择到注意激发学生学习的兴趣，并联系这生的生活实际；如让学生统计校园内花坛上每一种颜色的花的数量、调查同学们喜欢吃什么水果等。教学过程能注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义。统计初步知识内容不算很难，但有时比较繁琐，需要同学之间进行合。因此，黎老师在教学过程中采取小组合作学习的方式进行教学，培养学生的合作意识和解决问题的能力，但同时也要注意引导学生独立思考和解决问题。也符合本单元教学中数据的收集和整理宜多合作，看图表回答问题独立思考的要求。但这部分内容的学习，实践必比较强，是培养学生实践能力和创新精神的好素材，所以可以根据本地的实际情况，灵活选取素材进行教学，但耍注意调动学生的积极性，让学生发挥主体作用。\n人教版一年级下册数学《统计》第二课时教学建议第二课时教学例2吋,范老师先问学生:例1中花的颜色有儿种？都是什么颜色的？现在同学们做一件事：调查一下，每个人最喜欢什么颜色？你准备用什么方法整理数据？大家把调查的数据收集上来以后，让大家说一说都用什么方法统。如果有人说出用画“正”字的方法进行统计，就可以让用不同方法的同学在黑板上进行统计，下面的同学分小组整理数据；如果没有人能够想出用画“正”字的方法，可以提示学生看看例2的图，想一想还有没有别的方法。学生整理完数据后，让大家讨论：在同学们所用的方法中，哪一种最简便？最容易数出数据的多少？你最喜欢什么方法？然后让每个小组的方格上涂色表示每种颜色的数量，并回答一些问题。然后再引导学生看例2的统计图和统计表，与例1的统计图比较一下，让大家说一说有什么还同的地方，并回答问题。再把条形统计图和统计表的意义和怎样查找数据完整地小结一下。关于练习十七中一些习题，如第一题通过调果每个人的生日这密切联系学生生活实际、生动有趣的活动，来巩固所学统计知识，为学生提供积极思考与合作交流空音。第2、4题具有一定的弹性和开放性，让学生根据自己能力提出一些问题。最后的思考题可以让学生有余力的同学选做。