期中复习课件数与计算\n第一课时数数\n知识要点要记牢：1.数数时按1～10，从小到大的顺序来数。2.数数时要按从左往右或从上往下的顺序，有条理地进行数数。看图点着数，或者数一个用笔做一个记号，最后数到几，就说明一共有几个物体。\n知识要点要记牢：3.用一一对应的比较方法，将两个物体一个对着一个连起来，如果两个物体正好对应，没有多余部分，就说明两个物体同样多。4.用一一对应的比较方法，将两个物体一个对着一个对应连起来，多出来的部分就比少的多，少的就比多的少。\n基础练1.看图数数，并与相应的数连起来。\n2.照样子数一数，画一画。\n3.数一数，在里写出相应的数。5108\n4.看图，把正确的数圈起来。5.看数涂色。\n6.数一数，在（）里写出相应的数。81074\n7.比一比，在多的后面画“√”。8.在最多的后面画“√”，最少的后面画“〇”。√√√\n9.比一比，圈出正确的答案。\n10.比一比，圈出正确的答案。\n11.连一连（把同样多的连起来）。\n12.画比多2个。13.画比少3个。\n14.画和同样多。\n15.两杯牛奶原来同样多。谁喝得多在里画“√”。√\n第二课时1~5的认识和加减法\n知识要点归纳1.每两个相邻的数，前面一个都比后面一个少1，后面一个都比前面一个多1。2.比较两个数大小，使用“＜”和“＞”时，要注意开口朝着大的数，尖角朝着小的数。3.确定一个物体的排列顺序时，首先要确定数的方向是从左边数起还是从右边数起，然后从1开始点数，数到几，这个物体的顺序就是几。4.4和5的分成，都从1开始分，左边增加1，右边的数就相应的减少1。5.组成每个数的两个数，都要比它本身少。\n6.求“一共多少”即求总数，要用加法。7.计算时，可以用数的组成来计算，最为简单、快速。8.减法的含义就是从总数里去掉其中一部分，求剩下的部分是多少。9.计算时，可以采用数的组成、数的分解，倒着数、点数等方法来计算。10.0既可以表示什么也没有，还可以表示起点。11.两个相同的数相减，得数是0。一个数与0相加或者相减，得数都等于这个数。\n基础练习1.数一数，照样子，写一写。\n2.看图写数。3.看数涂色。3452\n4.按顺序填数。5.下面的车厢分别是几号呢？请你写一写。1425121245\n6.画，和左面的图形同样多。\n7.数一数，在（）里写出相应的数，再比一比，在里填上“＜”“＞”或“＝”。35＜42＞44＝23＜\n8.比一比，在里填上“＜”“＞”或“＝”。＜＞＝＜＜＞＝＞\n9.涂一涂，比一比。45434\n10.看图数一数，填一填。433多43少34同样多33\n11.在里填上合适的数。12.想一想，排一排。24531（）＞（）＞（）＞（）＞（）234354321\n13.数一数，填一填。5411右\n14.圈一圈，涂一涂。15.找一找，填一填。2325\n16.看图填一填。（1）图中共有（）盘桃子。（2）从右边数，有3个桃子的在第（）盘，第4盘有（）个桃子。（3）从左边数，第1盘有4个桃子，有5个桃子的在第（）盘。（4）有（）个桃子的，是从左边数的第2盘。51224\n17.比一比，填一填。一共有（）辆车在比赛。排在第1的是（）号车，排在第4的是（）号车。4号车排在第（）。4②①2\n18.填一填。上图有5个小朋友在上体育课，小明排第4，当老师喊“向后转”后，小明又排在了第（）。2\n19.看图填数。13523\n20.分一分，用不同颜色涂一涂。21.在花朵里填上合适的数。1222232324\n22.把5枝花插在2个花盆里，可以怎样插？请写出来。23.上下两行哪两个数合起来是5？连一连。12344321\n24.在里填上合适的数。25.在里填上合适的数。301142312\n26.算一算。2+3=3+1=4+1=1+2=2+2=3+2=1+4=2+1=1+1=27.看图列式，再算一算。545345532213235\n28.照样子，先画一画，再填得数。4+1=53+1=43544\n29.填一填。从左边数，第（）盘和第（）盘合起来是4个苹果。第（）盘和第（）盘合起来是5个苹果，第（）盘和第（）盘合起来也是5个苹果。121324\n30.算一算，连一连。\n31.先计算，再将答案从大到小排列。2+2=1+2=4+1=1+1=排列：__________________32.填出里的数。543221312134352\n33.算一算。3-1=4-2=5-4=3-2=5-2=2-1=4-3=5-1=34.照样子，先划一划，再填数。22113114132\n35.看图列算式。4_2=23_1=25_2=35_4=1\n36.在里填“＜”“＞”或“＝”。37.看图填算式。＞＜＞＝＝＞＞＝514532541\n38.看图列算式。5-1=45-2=3\n39.填一填。2=（）-（）=（）-（）5=（）+（）=（）+（）3=（）-（）=（）-（）=（）+（）31421423415212\n40.照样子，写一写。41.数一数，连一连。\n42.小蝌蚪找妈妈。4443450\n43.看图列式计算。2-2=01+4=504+=44-1=3\n44.看算式，划一划，算一算。033\n45.在里填上合适的数。0400123440\n期中复习课件位置与图形\n第一课时位置\n进一步认识上、下、前、后、左、右的含义，会辨认各个方向，并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。学习目标了解“上、下、前、后、左、右”位置关系的相对性。学习重点\n1.说一说下面的物品放在什么位置合适。一、知识回顾知识点1：生活中物体的位置关系。\n\n2.学过的上下、前后、左右说一说。知识点2：平面图上的位置关系问题。\n（1）怎样走才能到处？\n（2）要吃到应该怎么走？\n你能提出一个问题，让同学来回答吗？\n二、达标检测1.储物柜。（1）在的（）面。（2）在的（）面。上左\n（3）在的（）面。（4）在的（）面。（5）在的（）面。下下右\n2.按要求画一画。（1）☆在中间。（2）☆的左边是▲，右边是△。（3）□在▲的左边。（4）○在△的右边。☆▲△□○\n（2）看图讲一个故事。做一做，说一说。（1）请你把、贴在图中。龟兔赛跑的故事。3.\n第二课时图形\n【学习目标】1.掌握长方体、圆柱、球等立体图形的特征，并能加以辨别和区分。2.通过拼搭活动进一步认识立体图形的显著特征，建立空间观念。\n知识点归纳1.认识长方体、正方体、圆柱和球2.利用立体图形组合新的立方体\n知识点1：认识物体。1.知识巩固\n2.（1）在正方体的下面画“√”。（）（）（）√\n（2）在圆柱的下面画“√”。（）（）（）√\n（）个（）个451.数一数。知识点2：拼搭。\n2.数一数，填一填。（）个（）个56\n达标检测41241.\n2.\n3.先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。哦！对了，我搭的跟你一样！\n4.接着摆什么？圈出正确答案。