温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:QQ 403074932
12-8=13-4=14-9=12-7=15-7=12-6=13-5=11-3=13-9=11-7=15-6=12-4=11-6=12-5=16-9=13-8=15-9=12-3=14-7=18-9=11-2=15-8=14-6=11-4=14-5=12-9=16-8=11-9=17-8=17-9=11-8=13-7=\n按形状分一分,在教材上涂一涂。每种图形各有几个?\n\n\n按大人、孩子分按性别分认表问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人?\n人数大人孩子84二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按大人、孩子分介绍:我们可以把数的结果填写出来。返回\n二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍:我们可以把数的结果填写出来。\n按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的就是简单的统计表。观察2个统计表,有什么相同点?有什么不同点?\n人数左右661.还可以怎样分?按照想法填写统计表。2.观察统计表,你都知道了什么?\n1.如果把这些图形分成两组,可以怎样分?2.请把分组的结果表示出来。个数平面图形立体图形1513\n问题:1.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?2.你能在表中把分组的结果表示出来吗?人数男女3.观察统计表,你都知道了什么?4.你能提出什么数学问题?5.想一想,还可以怎样分?\n四、布置作业作业:第31页练习七,第5题、第6题。第32页练习七,第7题、第8题。