同数连加人教版一年级下册数学教学课件\n导入新知口算4+2=5+7=3+5=6+4=12+6=15+5=13+7=16+2=61281018202018\n导入新知算一算，说一说5+3－2=6+2－7=6－1+2=617按照从左到右的顺序。\n导入新知猜谜语一点一点亮晶晶，越是黑来越是明，手指把它数一数，密密麻麻数不清。\n他们一共折了多少个小星星？3个同学一起折小星星，每人折了6个。佳佳小芳浩浩知道了什么？新知讲解\n新知讲解佳佳浩浩小芳他们一共折了多少个小星星？你会怎么解决？6+6+6=18（个）同数连加12我用加法解答。\n新知讲解佳佳浩浩小芳他们一共折了多少个小星星？我用是的列表法。人数数16212318\n新知讲解佳佳浩浩小芳他们一共折了多少个小星星？我用的是画箭头的方法。6＋6+61218我用接着数的方法：6、12、18。\n新知讲解66618（个）=++人数数162123186＋6+61218186、12、18。你喜欢哪一种？都是先把前两个数相加，再与第三个数相加。\n连加的计算方法:①先把前两个数相加，再加第三个数；②从左往右计算。新知讲解\n新知讲解解答正确吗？佳佳浩浩小芳6+6+6=18（个）检查一下解答过程。口答：他们一共折了18个小星星。\n巩固提升做一做爸爸买了3篮苹果，每篮8个，一共买了多少个苹果？8+8+8=24（个）篮数个数182163248＋8+81624一共买了24个苹果。\n巩固提升每个跷跷板坐2人，3个跷跷板可以坐多少人？2+2+2=6（人）口答：3个跷跷板可以坐6人。\n巩固提升每个秋千上可以坐3人，3个秋千可以坐多少人？3+3+3=9（人）口答：3个秋千可以坐9人。\n巩固提升5+5+5+5=20（个）口答：这首五言律诗有20个字。《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。算出这首五言律诗有多少个字？（除题目外）\n巩固提升用5根小棒可以拼成一个，那么拼3个这样的图形需要多少根小棒？4+4+4=12（根）口答：拼3个这样的图形需要12根小棒。\n巩固提升明明拼成4个这样的还多2根，你知道明明一共有多少根小棒？5+5+5+5+2=22（根）口答：明明一共有22根小棒。\n课堂小结说说这节课你有什么收获？01我们在解决同一个问题时，有时可以用不同的解题法，可以列算式解答，也可以列表解答。要选择自己理解的，适合自己的方法。\n“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！