北师大版二年级数学上册《买文具》教学设计孙肖梅教学内容：教材第10、11页内容。教学目标：1.认识各种小面额的人民币及换算关系。2.初步体会人民币的作用。教学重难点：1.认识小面额人民币。2.掌握元角分的关系。3.体会1元的币值。4.熟练掌握元角分之间的关系，进行人民币之间的正确兑换。教具准备：教学课件。教学过程：（一）情景导入\n师：同学们，你们还记得我们的老朋友机灵狗吗？这学期，他当老板了，开了一家商店，来看看，他开了个什么店？生：文具店。师：有哪些文具呢？分别是多少钱？生：橡皮1元，尺子8角，铅笔5角，钻笔刀1元2角，练习本2角，文具盒6元5角，钢笔1元，彩笔9元8角。师：我么没有钢笔了，我想买支钢笔，怎么办呢？生：可以用人民币去买。揭示课题：《买文具》（二）认识人民币师：世界上有很多国家，每个国家都有自己的货币，我们国家的国币叫人民币，下面我们就来认识一些小面额的人民币。1、出示主题图，要求学生认一认。2、给他们进行分类。（1）按材质分。（纸币和硬币）（2）按单位分。（元、角、分）学生自由讨论。\n3、认识元、角、分。（1）认识元。（1元、2元、5元、1元硬币）（2）认识角。（1角、2角、5角、1角硬币、5角硬币）（3）认识分。（1分、2分、5分）指名学生说特征。（三）探究元、角、分的关系1、比大小：元>角>分。2、元与角的关系。1元=10角3、角与分的关系。1角=10分4、同单位之间的兑换关系。（1）5张1元是5元。（2）2张1角是2角。（3）5角可以兑换成2张2角和1张1角。5、解决问题\n（1）笑笑去机灵狗的文具店买钢笔，一支钢笔1元钱，笑笑买1支钢笔可以怎么付钱呢？（2）笑笑还想买1把尺子，1把尺子8角钱，她付给机灵狗1元钱，机灵狗该找给她多少钱呢？（3）卖完钢笔和尺子，笑笑只剩1元钱了，她还想买点别的文具，还可以买哪些文具呢？表演买卖场景，在表演中解决问题。（四）智勇大闯关师：淘气贪玩，跑进了晕头转向岛，出不来了，请帮帮他。1、第一关：换一换。2、第二关：填一填。3、第三关：算一算。4、第四关：买东西。（五）课堂小节今天我们一起认识了人民币，你学到了什么知识呢？1.货币有纸币和硬币两种，单位有元、角、分。2.元>角>分\n3.1元=10角4.1角=10分（六）布置作业1.在（）里填上合适的数。（1）1张5角钱可以换（）张1角钱。（2）1张1元钱可以换（）张5角钱。（3）1张1元钱可以换（）张1角钱。（4）1张1元钱可以换（）张1分钱。2、找朋友1元3元30角10角4角20角2元40分3、到超市调查下列商品的单价，把它记下来。生活用品：香皂毛巾牙刷学习用品：自动笔圆珠笔橡皮擦\n食品：鸭蛋菜面包