练习二教学内容新版北师大版小学数学二年级上册《练习二》教学目标1、通过练习，加强对对乘法意义的认识，并能灵活运用乘法。2、进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。3、能熟练读、写乘法算式，并加强对乘法各部分名称的认识和理解。知识点：出示图片根据图片写乘法。通过动手操作、交流，综合运用乘法知识解决实际问题。教学重点：理解乘法意义，乘法算式的读写及各部分名称。教学难点：理解乘法意义，会综合运用乘法知识解决实际问题。教学准备教具：课件、题卡学具：练习本、小棒教学过程一、谈话引入1、完成数学听算。54+3524+164+8075+127+2486-4225-1287-38+4556+124+2178-452、同学们，在这一单元里我们都学习了哪些内容？同学们谈了很多，但很乱，下面我们在小组内先交流和整理自已的收获，最好以举例子的形式加以说明。哪个小组先来汇报一下你们的成果？二、互动新授\n我们学习了乘法的初步知识，大家都学得很认真。下面老师来考考你们。课件出示教材24页第一题。小青蛙跳方格，小青蛙1步跳多少格？表示（）个（），（提示学生正确数格子）小青蛙2步跳多少格？你是怎么想的？那么3步呢？从中你发现了什么规律？（每多跳1步就增加3个格子）请同学们拿出小棒，按教材第24页第2题的方法摆一摆，边摆边想：我每次摆几根小棒，摆了几次，再数一数一共摆了几个几？是多少根？怎样列式？4*5=20（根）课件出示教材第24页第3题。\n看一看，填一填：看这幅图你能列出一个加法算式和一个乘法算式吗？并想一想，你求的是几个几相加？（左图横看和竖看都是5个5）乘法的意义是什么？乘法是加法的简便运算，是表示相同的加数连加的简便运算。那么，如果给你一个连加算式，你会把它改写成乘法算式吗？在改写时首先该怎么想？再怎么做？下面，我们一起看教材第24页第4题，来试着写一写乘法算式。课件出示教材第25页第5题。这是一道连线题，在连线前，我们首先要做的就是观察这两幅，你从这两幅图都发现了哪些数学信息？根据这些信息，你想知道什么？对照中间的算式，找一找，把符合条件的与对应的图连起来。课件出示教材第25页第7题。\n首先，想想是几个几相加，再想乘法怎么写？最后填一填。课件出示教材第25页第8题。先看图上买了哪些东西？每样东西买了多少个？板书设计：练习二3×2读作（3乘2）3×2=6........（乘数）（乘号）（乘数）（积）