精品资源课题十9的乘法口诀教学内容：75—76页的内容。教学目标：1、经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3、培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。教学重点：记住9的乘法口诀和用口诀求商。教学难点：用口诀求商的方法。教学准备：图片、小卡片。教学过程：教师活动学生活动一、激趣导入小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就f能得到它。二、教学新知1、出示例题。2、引导思考。看看，每一行有几格,一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比10少几？一行是几个9,比10少几？两行是几个9,比20少几……九行呢？3、分组讨论。4、汇报讨论结果。5、填表。(第76页)(1)学生尝试填表。(2)小组交流。(3)全班交流。师出示结果，全班集体订止。读表。6、让学生观察表中内容，总结规律。7、刚才小朋友观察讨论的很认真，卜间给积极动脑筋的小朋友奖励智慧星。你认为自己表现得很出色就从盒子里拿一课智慧星。8、填口诀。9、集体i」止。10、提问：怎样才很快记住9的乘法口诀呢？三、尝试练习完成试一试。你都用哪句口诀？四、巩固1、游戏：对口令独乂元成2、完成“想想做做”第2、3、4题。集体e止欢迎下载\n精品资源五、总结今天这节课学习了什么？课后可以将自己学到的知识说给好朋友听，回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。欢迎下载