(数学苏教版)二年级上册教案练习一(一)

更新时间:2022-06-16
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精品资源第二课时练习一(1)教学内容:教科书第4—5页“想想做做”1—5。教学目的:进一步理解乘法的含义,培养学生分析、综合、抽象、概括的能力教学准备:学具(小棒)教学过程:教师活动学生活动一、复习指名回答。]1、看图先填空,再写加法和乘法算式。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆一共有()个3。加法算式:()+()+()+()=()乘法算式:()x()二()或()x()二()2、读乘法算式,再说出乘数和积各是多少。说一说。5X4=206X2=123X8=243、导入新课:上面的内容,是上节课所学习的乘法的初步认识,这节课,我们将进一步认识乘法。(板书课题:练习一(1))二、完成练习完成练习的1、第1题第1一5。学生读懂题意,教师适当引导,学生独立操作,集体讨论学生独立操ij止。作,集体讨论2、第2题ij止。a(1)出小第1小题图。(2)提问:有几缸金鱼?每缸有多少条?学生独立填求一共有多少条,是求几个几相加?书,写出一道(3)学生独立填书,写出一道加法和两道乘法算式,集体加法和两道交流。乘法算式,集b(1)出示第2小题图,提问:小朋友在做什么?小朋友体父沉。分几组在跳绳,每组几人?求一共有多少人跳绳,怎样算?学生独立列(2)学生独立列式计算解答,老师巡视,了解学生解题情式计算解答。况,辅导有困难的学生,集体交流。(3)讨论;求4个5的和是多少,哪种写法比较简便?3、第3题独立完成第(1)独立完成第3题的两道题。3题的两道(2)集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加?乘法题。算式是什么?(3)比较一下这两道有什么不同的地方?学生独立完欢迎下载\n精品资源成第4题,集体交流。分小组活动,联系生活和周围事物,说出一些可用乘法计算的问题,集体交流。4、第4题(1)出示第4题的两幅图。提问:这两幅图分别是求几个几相加?(2)学生独立完成第4题,集体交流。5、分小组活动,让学生联系生活和周围事物,说出一些可用乘法计算的问题,集体交流。6、完成“想想做做”5(1)你会把下面的加法算式改成乘法算式吗?学生独立改写。(2)集体交流,说说为什么可以这样改写?比较一下乘法和加法比哪一种比较简便?(3)老师小结。教后小记:欢迎下载

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