课题：二年级上册数学广角------搭配（1）导学案-------------南丰镇中心小学校潘小兰班级---------------------姓名--------------------评价-----------------教学思路 （纠错栏）使用及学法指导：1、自己动手摆卡片，体会成功的快乐，小组交流排列与组合的方法。2、针对知识的疑惑点开展讨论，以释疑解惑。 学习目标： 1、通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。2、养成认真观察、分析及推理的能力。 3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。 学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。 学习难点：掌握简单的逻辑推理。 一、学习简单的排列知识。1、写出五个两位数： 2、自主学习第97页例1。 用卡片1、2、3摆成的两位数有：12、13、21、23、31、32。 3、小组交流 4、合作探究用卡片摆成的两位数有： 5、归纳总结排列的方法 先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的数）要有（      ），就不会出现重复或丢数。 二、学习简单的组合知识。 1、独立思考完成第97页做一做。 2、小组合作探究：三人中每两人握一次呢？四人中每两人握一次呢？ 总结组合的方法：＿＿＿＿＿＿＿ 小组交流总结排列与顺序 — 关，组合与顺序＿关。 3、汇报展示：一组汇报其余小组评价补充。 知识闯关  1、用7、8写成两位数有＿＿。用0和、4写成的两位数是＿。 2、有A、B、C三点，连接任意两点可组成一条线段，一共可以组成（   ）线段。3、3人排成一排照相，有（     ）种不同的排法。4、从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道从小红家到小方家共有几种走法？ 小红学校小方﹡5、写出用0,3,7组成的三位数（             ）\n总结、评价：今天的学习，我学会了：（             ）。 我在 （             ） 方面的表现很好，在   方面表现不够，以后要注意的是：（             ）。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）